불법 다운로드 인식

주요 음악 산업 패러다임의 청중 참여 시스템 및 웹 2.0 개발의 새로운 이니셔티브에는 여러 가지 격차가 있습니다. 이러한 격차 중 하나는 공연 시점에서의 관객-아티스트 상호 작용 (성능 자체 이상)의 수준입니다. 는 관객 들이 매우 역동적인 방식으로 예술가 들을 참여 시키고 있음을 보여줍니다. 팔 머는 트위터를 통해 팬 들에 게 참여 하는 예를 통해 관객의 참여를 유도 하는 신기술의 효과와 그들이 좋아하고 존경 하는 예술가 들과 소통 하는 관객의 욕구를 보여줍니다. 유사 하 게, 호킨스의 혁신적인 작품은 유비쿼터스 모바일 기술을 사용 하 여 사회적 근접성을 증가 시키기 위해 기술을 활용에 대 한 초기의 침투을 나타냅니다. 이 세 가지 예는 어 트리뷰 션 이론이 불법 다운로드를 이해 하기 위한 대안적인 개념적 프레임 워크를 제공 하는 경합을 지원 합니다. 신중. 디지털 미디어의 법적 사용 및 다운로드를 허용 하는 충분 한 서비스 및 웹사이트가 있습니다. 예를 들어 RIAA (미국 녹화 산업 협회)는 승인 된 음악 다운로드 서비스 목록을 유지 관리 합니다. 음악 불법 복제는 두 당사자 사이의 담합으로 인해 발생 – 불법 콘텐츠 제공 업체와 파일 공유 기술 제공 업체.

업계는 불법 배포의 근원을 추적 할 수 있는 새로운 워터 마킹 방법을 개발 하 고, 침해 하는 앱을 제거 하 고 불법 웹 사이트에 대 한 액세스를 제한 하기 위해 온라인 스토어와 협력 하 여 두 가지 모두를 해결할 수 있습니다. 또한 Isp도 대역폭에 대 한 계정의 다운로드 활동을 감시 할 수 있습니다. 윈 스 럽 대학은 불법적으로 저작권이 있는 자료를 다운로드 하는 광범위 한 시도의 심각도를 이해 합니다. 대학의 저작권 정책과 적절 한 사용 정책은 저작권이 있는 자료에 대 한 금지 된 행위를 지칭 합니다. 저작권이 있는 자료로 금지 된 행위에 대 한 교육은 기술에 대 한 라이브 프리 젠 테이 션을 통해 오리엔테이션 기간 동안 들어오는 신입생에 게 매년 유포 됩니다. 학생 기술 핸드북은 안전한 컴퓨팅 및 저작권이 있는 자료에 대 한 존중을 포함 한 많은 주제를 다루고 있습니다. 저작권 존중에 대 한 정보는 기술 정책 및 안전한 컴퓨팅 관행 등의 주제에 따라 대학 웹 사이트 에서도 다룹니다. 모든 경우에, 교육은 금지 된 행위에 대 한 정보를 포함, 형사 및 민사 처벌, 및 대학 징계 조치. 이 논문은 불법 다운로드,이를 방지 하기 위한 입법 접근, 그리고 이러한 접근법과 관련 된 결과에 대 한 논의를 통해 시작 됩니다.

이에 따라 백서는이 문제를 해결 하는 새로운 방법을 제시 합니다 — 즉, 저작자 표시 이론 (Heider, 1958에 의해 정보를 제공 합니다. 켈리, 1979). 그런 다음이 방법의 실행 가능성을 보여주기 위해 음악 산업의 예가 제시 됩니다. 이 백서에서는 불법 다운로드를 해결할 수 있는 새로 발견 된 기회에 대해 논의 하 고 정책 개발과 향후 연구를 위한 지침을 중점적으로 설명 합니다.

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